Le département américain de l’éducation encourage la mise en place des dossiers des étudiants sur la blockchain

Le département américain de l’éducation encourage la mise en place des dossiers des étudiants sur la blockchain

Openssl crypto library not found

La pandémie COVID-19 a révélé des failles dans divers secteurs. En conséquence, un certain nombre de services gouvernementaux évaluent les systèmes basés sur la blockchain comme des solutions possibles aux défis impliquant des flux de travail multipartites, la tenue de registres, la transparence et plus encore.

Par exemple, le ministère de l’Éducation des États-Unis a récemment financé le lancement de «Education Blockchain Initiative». Appelé EBI, ce projet est dirigé par l’American Council on Education – une organisation qui aide la communauté de l’enseignement supérieur à façonner des politiques publiques efficaces – et est conçu pour identifier les moyens par lesquels la blockchain peut améliorer le flux de données entre les établissements universitaires et les employeurs potentiels.

Déterminé à rechercher de nouvelles solutions technologiques, ACE a annoncé le «Blockchain Innovation Challenge» à la fin de 2020 pour trouver des projets capables de réinventer l’écosystème américain de l’éducation et de l’emploi. Le défi visait spécifiquement à aider les populations mal desservies qui ont été les plus durement touchées par la pandémie.

Louis Soares, directeur de l’apprentissage et de l’innovation d’ACE, a déclaré à Crypto que dans son ensemble, le secteur de l’enseignement supérieur a été touché financièrement par la récession économique. Cela s’est traduit par une baisse des inscriptions d’étudiants, mettant encore plus de pression sur les budgets de l’éducation qui nécessitent désormais une approche numérique:

«L’enseignement supérieur apprend à fonctionner dans un nouvel environnement technologique. Nous devons explorer différentes manières de créer des liens entre l’éducation et le travail. Cela comprend la recherche de nouvelles approches en matière d’accréditation (et d’embauche) qui exploitent le potentiel des technologies émergentes pour améliorer la communication entre les organismes d’enseignement et de formation. »

La blockchain donne aux étudiants le contrôle de leurs informations d’identification

Selon Soares, la technologie blockchain peut aider à autonomiser les étudiants en leur fournissant le contrôle de leurs dossiers éducatifs tels que les diplômes et les relevés de notes. Ceci est particulièrement important pour permettre des transitions fluides lorsqu’un élève transfère une école, ou pour ceux qui recherchent un emploi et doivent présenter des titres de compétences.

Un document du Département de l’éducation indique que les dossiers scolaires se trouvent généralement dans l’école qu’un élève fréquente ou a fréquentée. Il note en outre que si un élève a transféré une école, ces dossiers «peuvent» être transférés avec l’élève, mais certains «peuvent» rester à l’école. En tant que tel, il existe un certain nombre de défis pour les étudiants qui doivent obtenir leurs dossiers personnels.

Le Blockchain Innovation Challenge a consacré 900000 $ pour aider à résoudre ce problème et a annoncé quatre gagnants de la phase 1 le 11 février. Selon Soares, les équipes gagnantes – de l’Arizona, du Nebraska, du Texas et de l’Utah – ont montré un potentiel d’utilisation de la technologie blockchain et de registre distribué pour rationaliser le partage des dossiers éducatifs.

Par exemple, l’une des équipes gagnantes était le projet UnBlockEd, qui s’appuie sur un système basé sur la blockchain pour résoudre les problèmes de reconnaissance des crédits de transfert inéquitables. Le projet est dirigé par l’Université de l’Arizona et le Georgia Institute of Technology, ainsi que par divers fournisseurs de technologie et institutions universitaires.

Greg Heileman, vice-provost pour l’éducation de premier cycle à l’Université de l’Arizona, a déclaré à Crypto que UnBlockEd autonomise les étudiants en leur donnant la souveraineté sur leurs dossiers d’apprentissage. Heileman a noté que cela est réalisé grâce à un système de gestion d’identité décentralisé qui permet aux étudiants de contrôler qui a accès à leurs dossiers d’apprentissage ou relevés de notes:

«Nous travaillons à l’élaboration d’un produit minimalement viable (MVP) qui démontrera clairement la faisabilité de notre approche. Ce MVP démontrera comment un étudiant dans un programme d’études dans n’importe quel collège / université de l’État du Kentucky peut efficacement passer à tout autre programme dans n’importe quel autre collège / université de l’État. “

Plus précisément, Heileman a expliqué qu’une «feuille de route pour les diplômes» sera élaborée pour montrer aux étudiants comment transférer leurs crédits antérieurs à ceux du programme d’accueil. Pour garantir cela, UnBlockEd exploite Fluree, une plate-forme de données décentralisée qui stocke des données sécurisées, vérifiées et réutilisables.

Brian Platz, co-PDG de Fluree, a déclaré à Crypto que Fluree autorise la détention privée de données par des individus, mais permet également à d’autres parties de visualiser ces informations. En tant que tel, différents groupes peuvent émettre des informations d’identification, tandis que ceux qui reçoivent les informations peuvent vérifier que les données sont exactes:

«Cela résout le problème de la réutilisation des données. Nous utilisons une blockchain privée pour tokeniser les données et valider une série de règles qui garantissent que les informations adhèrent à ces règles. C’est comme un contrat intelligent, mais fortement orienté vers les données. »

La blockchain résout les inefficacités de transfert de données

La solution développée par UnBlockEd est extrêmement importante pour un certain nombre de raisons. Par exemple, selon une étude du Government Accountability Office, les étudiants perdront en moyenne l’équivalent d’un semestre de cours à chaque transfert.

Heileman a en outre indiqué que sur 23 millions d’étudiants de l’enseignement supérieur, environ 35% d’entre eux seront transférés au moins une fois et 11% le feront deux fois au cours de leur carrière universitaire. Il a également souligné que les collèges communautaires fonctionnent de manière disproportionnée comme point d’entrée principal pour les étudiants issus de groupes ethniques historiquement sous-représentés et de familles à faible revenu. «Pour le dire légèrement, l’articulation des transferts est une inégalité structurelle dans l’enseignement supérieur. Nous espérons que le projet UnBlockEd réduira l’ampleur de cette inégalité », a commenté Heileman.

Un autre projet gagnant est venu de la Texas Woman’s University. Cette initiative vise à établir un consortium d’institutions dans toute la région du nord du Texas via une plate-forme d’accréditation partagée. La plate-forme permettrait aux étudiants de stocker et d’envoyer leurs dossiers éducatifs aux collèges et aux employeurs du nord du Texas.

Fluree a également contribué à alimenter le projet Lifelong Learner, qui vise à développer un portefeuille numérique permettant aux enseignants de stocker et d’accéder à leurs informations d’identification, certifications et ressources d’apprentissage. Cela vise à permettre aux enseignants de partager ces informations d’identification vérifiables avec des entités telles que les systèmes de licences d’État, les départements des ressources humaines et les systèmes de gestion de l’apprentissage.

La mise en œuvre est la prochaine étape

Bien que chacun de ces projets adopte une approche novatrice pour résoudre les défis liés au partage des données éducatives, la mise en œuvre de ces initiatives prendra probablement un certain temps.

Par exemple, Platz a expliqué qu’il existe un côté offre et demande en ce qui concerne les projets basés sur la blockchain. Il a souligné que si les universités et les groupes éducatifs peuvent délivrer des diplômes numériques aux étudiants, les employeurs ne les demandent pas encore: «Nous sommes encore en train de construire des écosystèmes autour de cela impliquant l’éducation et les normes gouvernementales.

Heureusement, Platz a noté que la nouvelle administration du président Joe Biden montre un potentiel pour mettre en œuvre de nouvelles normes technologiques axées sur la blockchain et d’autres technologies émergentes qui peuvent offrir des avantages. Il est également encourageant de voir que d’autres pays ont commencé à stocker des certificats et des enregistrements éducatifs sur des réseaux blockchain.

Matla, par exemple, a été l’un des premiers pays à annoncer que tous les certificats éducatifs seront conservés sur une blockchain. En outre, le Massachusetts Institute of Technology, ou MIT, a créé un programme pilote en 2017 pour délivrer des certificats numériques basés sur la blockchain aux diplômés. Bien que cela puisse être, un article de blog du MIT Media Lab expliquant les leçons tirées du projet a noté qu’un point important à retenir a été que la blockchain est une technologie compliquée et qu’il y a encore très peu de gens qui la comprennent.

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *